J'abonde dans ce sens également : pour moi, le problème vient du fait que dans le système éducatif français on attache plus d'importance à la note (ou à la couleur, peut importe le système de notation), qu'au fait d'avoir appris/compris quelque chose. Changer la manière de "juger" et "classifier" l'enfant ne réglera pas le problème. Il faut réussir, dès le plus jeune âge à faire entendre la finalité de l'apprentissage d'une matière : acquérir des connaissances, pour sa culture, pour soi, pour son futur. Le but n'étant pas d'être le meilleur de la classe, d'avoir la meilleure note... Mais bel et bien de sortir avec un bagage.